|
Le proposte didattiche si articolano in attività interattive nel territorio, nell’aula didattica e in Museo.
SCUOLA MEDIA INFERIORE
Percorsi di educazione ambientale
Lezione interattiva in Museo: per capire lo scopo di un museo, come si preparano e come si conservano gli oggetti naturali, le relazioni tra i viventi in alcuni ambienti altopianesi: il bosco misto, la faggeta, il bosco ad aghifoglie, il pascolo prealpino e la pozza d’alpeggio, l’alta montagna.
Escursione in ambiente: itinerario generico oppure tematico (geologia,
ecologia, botanica, zoologia). In particolare vengono
proposti due itinerari di ricerca: La fauna selvatica: ricerca e riconoscimento di tracce, osservazione
diretta, registrazione di suoni e di dati relativi alla fauna selvatica con
l’uso degli strumenti del ricercatore naturalista - durata 4 ore; La flora spontanea: il riconoscimento, le
esigenze di vita, gli adattamenti a specifici ambienti (piante carnivore
sull’Altopiano, piante al margine del bosco) - durata 4 ore.
Laboratori di indagine sperimentale:
Ecologia: l’inquinamento dell’aria, dell’acqua e del
suolo in ambiente montano – durata 4 ore Scienze della terra e biologia: il carsismo, gli ambienti di grotta - durata 4 ore Scienze della terra: i minerali, le rocce ed i fossili dell’Altopiano
e della fascia pedemontana - durata 4 ore Biologia: i viventi nell’ecosistema di bosco, il bosco a latifoglie ed il bosco ad
aghifoglie, la loro evoluzione e distribuzione, le stagioni del bosco,
l’equilibrio biologico - durata 4 ore Biologia: la vita nella pozza d’alpeggio e nelle acque correnti, fauna e flora
acquatiche - durata 4 ore Proposta speciale di educazione ambientale, ecologia delle acque correnti: gli invertebrati come indicatori della qualità dell’ambiente, qualità chimica e qualità biologica.
|